20世紀90年代，在桂西北大石山區(qū)的河池市，一群教育工作者在幾乎不具備職業(yè)教育發(fā)展條件的艱苦環(huán)境中，敢想敢為創(chuàng)辦高等職業(yè)大學(xué)。歷經(jīng)三校合并，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院誕生。

2009—2011年學(xué)校曾面臨招生滑坡，瀕臨“倒閉”。但他們發(fā)揚拼搏精神，用30年實現(xiàn)從“六無”困境到廣西“雙高”的逆襲。2016年成萬人規(guī)模學(xué)校，2019年、2023年入選廣西“雙高”建設(shè)單位。2025年，在校生15000多人，被稱為全國民族地區(qū)職業(yè)教育的“河池現(xiàn)象”，成為廣西職業(yè)教育發(fā)展奇跡和后發(fā)展民族地區(qū)辦學(xué)新標桿。

艱難建校：在“六無”困境中錨定初心

20世紀90年代中葉，全國大力發(fā)展經(jīng)濟，河池卻因人才外流，人才短缺問題加劇。作為“有色金屬之鄉(xiāng)”“水電能源基地”，當?shù)禺a(chǎn)業(yè)對技術(shù)技能人才的需求與人才儲備不足的矛盾日益突出，發(fā)展高等職業(yè)教育成為破局關(guān)鍵。

1995年8月，河池地委、行署決定合并河池地區(qū)教育學(xué)院、廣西廣播電視大學(xué)河池地區(qū)民族分校、廣西河池民族工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，組建河池民族職業(yè)大學(xué)。創(chuàng)建之初，在河池辦高職不被看好，這里缺乏發(fā)展高等職業(yè)教育的基本條件。

在資源籌措上，學(xué)校走出“多渠道突圍”之路。在領(lǐng)導(dǎo)班子的推動下，占地258畝、投資2000萬元的新校園建成。為解決“無戶口”、無招生指標難題，學(xué)校依托三校原有招生資質(zhì)維持生源，還與區(qū)內(nèi)外高校聯(lián)合辦學(xué)以拓展生源渠道。

全體教職工歷經(jīng)8年奮戰(zhàn)，學(xué)校于2003年獲教育部備案，正式定名“河池職業(yè)學(xué)院”，終結(jié)“籌建”狀態(tài)，擁有獨立招生資格。2007年，學(xué)校在負債近千萬元的情況下，仍全力以赴并成功通過國家人才培養(yǎng)工作水平評估。獲得辦學(xué)資質(zhì)后，學(xué)校發(fā)展步入正軌。到2008年，在校學(xué)生規(guī)模達5000多人，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展景象。后來，2008年12月學(xué)校定名為廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2019年12月入選廣西高水平專業(yè)群建設(shè)單位。

破局重生：以改革創(chuàng)新激活發(fā)展動能

2009年，受本科擴招、自身辦學(xué)條件和吸引力不足等因素影響，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院連續(xù)三年招生大滑坡，在校生規(guī)模從近5000人銳減至2000多人，到2011年瀕臨“倒閉”邊緣。

2012年3月，河池市委任命韋偉松為學(xué)院黨委書記。他上任后提出“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺階，三年大發(fā)展，四年大提升，五年創(chuàng)品牌”的奮斗目標，確立“辦人民滿意的職業(yè)學(xué)�！钡霓k學(xué)宗旨，統(tǒng)一全校思想。學(xué)校明確了治校、辦學(xué)理念，凝練出校訓(xùn)和學(xué)校精神。

此后，學(xué)校帶領(lǐng)教職工勇于擔當、銳意改革。2012年以來，累計投入7.5億元用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建綜合大樓、實訓(xùn)樓等，新增建筑面積20多萬平方米；解決人才住房，增加編制破解師資瓶頸，規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)。在專業(yè)建設(shè)上，推動冶金專業(yè)提速發(fā)展，新辦專業(yè)機器人技術(shù)彎道超車，冶金專業(yè)成為全國第四名的專業(yè)，機器人等多個專業(yè)建成全區(qū)全國一流。人工智能專業(yè)也已啟動三年建設(shè)，并在全區(qū)率先舉行全市人工智能大賽。

在師資建設(shè)方面，學(xué)校以“業(yè)務(wù)賦能 + 學(xué)歷提升”雙輪驅(qū)動，投入3000萬元培訓(xùn)教師，開展AI技術(shù)普及教育，“雙師型”教師占比超70%。學(xué)校還引進全國職業(yè)教育和思政專家參與學(xué)校建設(shè)。同時，構(gòu)建“文化浸潤 + 實踐育人”雙軌體系，形成文化品牌，山歌文化入選相關(guān)案例，獲評“廣西清廉學(xué)校建設(shè)示范校”。

在信息化建設(shè)上，學(xué)校從2012年開始扎實推進，成為全區(qū)第一批數(shù)字化標桿校、全國數(shù)字化校園實驗學(xué)校，教育部還在此召開教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型現(xiàn)場會。此外，學(xué)校投入超2000萬元構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識教育體系，促進各民族學(xué)生交往交流交融。

雙輪驅(qū)動：專業(yè)建設(shè)與技能提升打造人才培養(yǎng)新高地

作為一所與地方產(chǎn)業(yè)血脈相連的職業(yè)院校，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終將人才培養(yǎng)作為立校之本。學(xué)校圍繞“傳統(tǒng)專業(yè)提速、新興專業(yè)超車”的育人思路，在專業(yè)建設(shè)上實現(xiàn)“雙線突破”。

針對河池“有色金屬之鄉(xiāng)”的產(chǎn)業(yè)定位，學(xué)校聚焦冶金技術(shù)專業(yè)，通過加強師資、深化信息化改革、推進產(chǎn)教融合，與區(qū)內(nèi)外龍頭企業(yè)深度合作，投入重金升級實訓(xùn)設(shè)備，將其打造為全國排名前五的優(yōu)勢專業(yè)。

同時，學(xué)校瞄準智能制造、低空經(jīng)濟等新興領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“彎道超車”，工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)連續(xù)6年獲廣西高職學(xué)生技能大賽一等獎并斬獲全國一等獎，無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)招生當年便與本科院校同臺競技斬獲多項一等獎，迅速成為區(qū)域特色專業(yè)。

為夯實人才根基，學(xué)校構(gòu)建“業(yè)務(wù)賦能+學(xué)歷提升”雙輪驅(qū)動體系，聯(lián)合華為、科大訊飛等企業(yè)開展AI技術(shù)普及教育，提升教師數(shù)字素養(yǎng)。近三年投入3000萬元開展專項培訓(xùn)，并出臺管理辦法支持教師攻讀碩博學(xué)位，高學(xué)歷教師占比實現(xiàn)翻倍，為人才培養(yǎng)質(zhì)量提升奠定了堅實基礎(chǔ)。

產(chǎn)教融合：以精準技能支持賦能區(qū)域發(fā)展

學(xué)校始終將深化產(chǎn)教融合、校企合作置于發(fā)展的戰(zhàn)略核心，扎實推動各專業(yè)與本地企業(yè)及廣西重點產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)企業(yè)開展深度合作。通過構(gòu)建教師下企業(yè)實踐機制，實施全流程嚴格管理，全面推進課程改革與專業(yè)建設(shè)，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與崗位的精準對接。

目前，學(xué)校已與廣西華錫集團、廣西盛隆冶金有限公司、中偉集團等區(qū)內(nèi)500強企業(yè)，以及華為、科大訊飛、中國移動等區(qū)外知名企業(yè)建立深度合作，累計訂單培養(yǎng)學(xué)生超600名，共建6個示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院；開展橫向課題58項，技術(shù)成果轉(zhuǎn)化36項，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益1.53億元。建成廣西唯一的有色金屬產(chǎn)業(yè)學(xué)院和冶金技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫，年培訓(xùn)企業(yè)員工超5000人次，成為服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級的“助推器”。

在技術(shù)服務(wù)合作上，學(xué)校主動對接企業(yè)技術(shù)需求，近五年與企業(yè)合作開展技術(shù)研發(fā)項目200余項，其中為廣西南國銅業(yè)解決“銅冶煉廢渣回收利用”技術(shù)難題，為南丹南方有色優(yōu)化“高爐冶煉溫度控制”工藝，還打造了一條有色金屬產(chǎn)品智能倉儲物流生產(chǎn)鏈，累計創(chuàng)效千萬元。

學(xué)校獲國家專利146項、軟件著作權(quán)229項，其中“一種濕法冶金廢水處理裝置”專利被3家企業(yè)采用，年減少廢水排放10萬噸。實現(xiàn)“辦學(xué)服務(wù)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺辦學(xué)”的良性循環(huán)。

2023年，學(xué)校牽頭成立廣西冶金行業(yè)產(chǎn)教融合共同體暨河池市有色金屬產(chǎn)教聯(lián)合體，校企合作邁向更高層次，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了強勁動力。

社會服務(wù)：以技能培訓(xùn)助力脫貧攻堅

學(xué)校始終將助力地方發(fā)展視為義不容辭的責(zé)任，主動將辦學(xué)實踐融入企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的時代需求。三十年來，8.5萬貧困家庭孩子來到廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院接受職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)，實現(xiàn)了穩(wěn)定就業(yè)，成就全家脫貧，解決20多萬人的脫貧脫困。

近五年來，學(xué)校每年為國家輸送技術(shù)技能型畢業(yè)生近5000人，其中，建檔立卡貧困生800多人，就業(yè)率在95%以上，憑著自己的一技之長，服務(wù)在區(qū)內(nèi)外生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線，實現(xiàn)月收入4000—8000元。學(xué)校在快速發(fā)展中，夯實助推脫貧攻堅發(fā)揮的作用更大、職業(yè)教育的吸引力更強，成為民族地區(qū)的一道靚麗的風(fēng)景線。

學(xué)校面向社會全面開放優(yōu)質(zhì)教育資源，近十年開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定超60萬人次，培訓(xùn)金額達1.11億元。

自2014年起，學(xué)校更是把培訓(xùn)班辦進庫區(qū)，10年累計培訓(xùn)移民1.2萬人，涵蓋低壓電工、叉車司機等8個工種，通過“線上理論打卡+線下實操集訓(xùn)”模式，實現(xiàn)考證通過率超90%，推薦就地就近就業(yè)率達85%，人均月增收2500元，真正做到了“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、穩(wěn)崗一戶、帶動一片”。2018年廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院被評為“廣西民族團結(jié)示范單位”、榮獲“河池市脫貧攻堅先進集體”榮譽稱號。

校地協(xié)同：以產(chǎn)業(yè)振興服務(wù)鄉(xiāng)村振興

在服務(wù)鄉(xiāng)村振興的廣闊舞臺上，學(xué)校堅持“立足地方、服務(wù)社會”的辦學(xué)導(dǎo)向，打造了多層次、立體化的社會服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。面對企業(yè)技術(shù)升級需求，學(xué)校通過“一企一策”定制化培訓(xùn)模式，為國內(nèi)外23家冶金企業(yè)量身打造培訓(xùn)方案，三年來培訓(xùn)員工7225人，合同金額2512萬元，其培訓(xùn)案例入選教育部“全國職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)典型案例”。

2020年，學(xué)校成立河池粽子產(chǎn)業(yè)學(xué)院；2023年，校地共建“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”，通過“田間課堂”“車間教室”，以直播電商、食品加工、無人機植保三大模塊直插縣域產(chǎn)業(yè)鏈，累計培訓(xùn)農(nóng)戶5萬人次，成功孵化“壽源粽”品牌，兩年網(wǎng)銷800萬只，銷售額破2000萬元，帶動縣域物流、包裝、養(yǎng)殖新增崗位1200個，拉動當?shù)厣�豬養(yǎng)殖、糯米、板栗和粽子葉種植等鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，讓農(nóng)民兄弟在家門口就能實現(xiàn)勞動致富，真正實現(xiàn)了農(nóng)民增收、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定的良好社會效益，生動詮釋了新時代高職院校的初心與力量，學(xué)校獲評“自治區(qū)民族團結(jié)進步模范集體”和“河池市脫貧攻堅先進集體”。

砥礪前行：向著民族地區(qū)職業(yè)教育更高目標邁進

根據(jù)發(fā)展需要，學(xué)校正陸續(xù)投入23億元，在距河池西高鐵站1.5公里處選址建設(shè)新校區(qū)，占地1600畝。屆時，辦學(xué)特色和優(yōu)勢更加突出，基本建成一所當?shù)仉x不開、業(yè)內(nèi)都認同、辦學(xué)有特色、國際可交流的后發(fā)展民族地區(qū)高水平高職學(xué)校，引領(lǐng)欠發(fā)達后發(fā)展地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

從艱難建校到職教高地，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院靠的是“唯有自身過硬，方能破局突圍”的信念。學(xué)校正推進1600畝新校區(qū)建設(shè)，朝著“廣西一流、國內(nèi)知名、特色鮮明”的職業(yè)本科目標邁進。

未來，學(xué)校將繼續(xù)以“大膽創(chuàng)新、篳路藍縷、破繭成蝶、砥礪前行”之姿，深化教育教學(xué)改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，為職業(yè)教育發(fā)展注入更多“廣現(xiàn)力量”，為民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，續(xù)寫職業(yè)教育華彩新章。