為深入貫徹校園安全工作要求，切實(shí)提升教職員工應(yīng)急救護(hù)能力，守護(hù)師生生命健康，12月10日，南寧市南湖小學(xué)組織全體教職員工開展急救專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)特邀市紅十字會資深講師授課，以“理論精講+實(shí)操演練”的模式，為老師們送上了一堂實(shí)用高效的急救課程，彰顯了學(xué)校對校園安全工作的高度重視。

培訓(xùn)中，講師結(jié)合校園常見突發(fā)場景，通過真實(shí)案例引入急救知識，重點(diǎn)講解了心肺復(fù)蘇(CPR)、海姆立克急救法、自動體外除顫器（AED）使用規(guī)范等核心內(nèi)容。從判斷傷者意識、呼叫救援的基礎(chǔ)流程，到胸外按壓的頻率(100—120次/分鐘)、深度標(biāo)準(zhǔn)，再到成人與兒童急救的差異要點(diǎn)，講師均進(jìn)行了細(xì)致拆解，確保老師們吃透理論精髓。

理論學(xué)習(xí)后，實(shí)操演練環(huán)節(jié)有序開展，實(shí)操演練環(huán)節(jié)氣氛熱烈，講師們借助模擬人模型，手把手示范胸外按壓的深度、頻率和人工呼吸的標(biāo)準(zhǔn)動作，逐一對老師們的操作細(xì)節(jié)進(jìn)行糾正指導(dǎo)。大家分組結(jié)對、輪番上手，從判斷意識、呼救報警到規(guī)范按壓、輔助通氣，認(rèn)真練習(xí)每一個步驟，主動請教操作難點(diǎn)，在反復(fù)實(shí)操中夯實(shí)技能基礎(chǔ)，使老師們掌握貼合校園場景的應(yīng)急處置方法。

培訓(xùn)尾聲的考核環(huán)節(jié)，講師通過“理論測試+實(shí)操演示”相結(jié)合的方式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。全體參訓(xùn)教職員工均順利通過考核，不少老師還獲得了應(yīng)急救護(hù)初級證書。大家紛紛表示，此次培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用、指導(dǎo)性強(qiáng)，不僅學(xué)會了專業(yè)的急救技能，更增強(qiáng)了安全責(zé)任意識，今后遇到突發(fā)狀況時，能夠更有底氣地挺身而出、科學(xué)施救。

此次培訓(xùn)有效填補(bǔ)了教職員工急救技能的短板，使老師們更有信心成為守護(hù)校園安全的“第一響應(yīng)人”。南湖小學(xué)將持續(xù)推進(jìn)應(yīng)急救護(hù)教育常態(tài)化，不斷完善校園安全保障體系，為師生營造更安全、更安心的成長環(huán)境。