視頻攝制：記者 羅丹 曾容英 李香瑩 通訊員 黃家威

“要辦就要辦一個(gè)不一樣的校運(yùn)會(huì)！”

一個(gè)月前，北流市第三中學(xué)（下稱“北流三中”）發(fā)布的一條抖音短視頻火出了圈。截至12月16日，視頻播放量達(dá)一千五百萬(wàn)，點(diǎn)贊量超百萬(wàn)。

視頻里，沒(méi)有整齊劃一的方陣表演，取而代之的是操場(chǎng)中央360度無(wú)死角的舞臺(tái)、充滿歡聲笑語(yǔ)的水上闖關(guān)、煙火氣十足的校園夜市、炫酷的Cosplay巡游，以及一位頭戴帽子、身著牛仔衣、在樂(lè)隊(duì)伴奏下高歌《不再猶豫》的校長(zhǎng)。

開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)。

為何一所縣級(jí)高中的活動(dòng)能引發(fā)如此海量關(guān)注？網(wǎng)友的驚嘆或許就是答案：“這比大學(xué)還大學(xué)！”“居然有水上樂(lè)園？居然還有夜市？居然還有？！”“別人的學(xué)校從未讓我失望。”當(dāng)有網(wǎng)友建議“下次辦電競(jìng)”時(shí)，校方一句“你怎么知道我們已經(jīng)開(kāi)始籌備了”的回復(fù)，更讓評(píng)論區(qū)“炸鍋”：“不是，這只是建議，誰(shuí)讓你來(lái)真的？”

是的，北流三中來(lái)真的�；I備期長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，換來(lái)持續(xù)三天的全方位狂歡，這場(chǎng)名為“第九屆文化體育藝術(shù)節(jié)”的校運(yùn)會(huì)，從頭至尾只錨定一個(gè)核心理念——以學(xué)生為中心。那些曾經(jīng)只是“觀眾”的學(xué)生，如今成為了活動(dòng)中毋庸置疑的“主角”。

受歡迎的水上闖關(guān)。

以往校運(yùn)會(huì)，我們就像局外人

“以往校運(yùn)會(huì)，我們就像局外人。感覺(jué)那是體育生和少數(shù)活躍分子的專場(chǎng)�！�12月10日，記者走進(jìn)這所位于北流市區(qū)的民辦高中，高二學(xué)生羅培鑫如是道出她的感受。

不過(guò)，今年校運(yùn)會(huì)讓她感到意外�！熬拖耠娨暽系哪猩�女生向前沖節(jié)目一樣。我的衣服全濕了，出了好幾次洋相，但太好玩了，丟臉也值！”盡管已過(guò)去近一個(gè)月，但她仍記得當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)情景。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，水上闖關(guān)成了本屆活動(dòng)最出圈的爆點(diǎn)。雖已是11月，但當(dāng)天氣溫達(dá)200C以上，闖關(guān)區(qū)也被圍得水泄不通，加油聲、歡笑聲、落水聲匯成一片。

“我們考慮的是，怎么讓全校師生都動(dòng)員起來(lái)。”籌備組老師張紅惠介紹，項(xiàng)目設(shè)計(jì)之初就瞄準(zhǔn)了“全員性”與“低門檻”。充滿趣味的關(guān)卡設(shè)置，加上“落水可重來(lái)、不計(jì)淘汰只計(jì)時(shí)”的友好規(guī)則，瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生熱情。

“齊頭并進(jìn)”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

除了校園版“男生女生向前沖”，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也被老師們進(jìn)行了升級(jí)改造。今年暑假，智慧操場(chǎng)智能系統(tǒng)率先上崗，立定跳遠(yuǎn)、高抬腿等隨到隨測(cè)，排行榜讓自主運(yùn)動(dòng)變?yōu)槌绷�。在廣泛征集建議后，“毛毛蟲(chóng)”競(jìng)速、巨型團(tuán)隊(duì)跳繩、“齊頭并進(jìn)”等集體項(xiàng)目在校運(yùn)會(huì)上驚艷亮相，成了最受同學(xué)們歡迎的快樂(lè)競(jìng)技�！拔覀冞M(jìn)行體育項(xiàng)目改革的核心是去‘競(jìng)技化’與‘強(qiáng)趣味性’。改革后，運(yùn)動(dòng)員參與比例翻了一倍還不止，發(fā)放金銀銅牌都有兩三千個(gè)，覆蓋全校一半以上學(xué)生�！弊岓w育老師兼班主任許盛感到興奮的是，改革很成功，校運(yùn)會(huì)變成了人人可享的快樂(lè)和集體榮譽(yù)的源泉。

熱鬧的潮集夜市。

白天的賽場(chǎng)屬于汗水與歡笑，夜晚校園則變身為探索與成長(zhǎng)的潮集夜市。記者了解到，一個(gè)個(gè)熱鬧的攤位背后，其實(shí)是精心設(shè)計(jì)的“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。

“一個(gè)班級(jí)在班主任帶領(lǐng)下，前期調(diào)研本地夜市，選定鹵味售賣，與商家談判爭(zhēng)取優(yōu)惠，全班同學(xué)自愿入股。夜市上，他們營(yíng)收6800多元，扣除成本，每股獲得了約30%的利潤(rùn)。而另一個(gè)嘗試賣木薯糖水的攤位，卻虧了本�！被I備組老師李健手中有個(gè)賬本，記錄了不少同學(xué)接受過(guò)的“市場(chǎng)教育”。而這些“創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”，從策劃調(diào)研、成本核算、集資入股，到采購(gòu)加工、宣傳銷售、財(cái)務(wù)結(jié)算，均由學(xué)生自主完成。

從水上闖關(guān)到潮集夜市，北流三中通過(guò)一系列顛覆傳統(tǒng)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，將“以學(xué)生為中心”的理念，轉(zhuǎn)化為可感知、可參與、可收獲的真實(shí)體驗(yàn)。“我們希望通過(guò)改革，把少數(shù)人的競(jìng)技變成所有人的舞臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都找到屬于自己的‘C位’�！毙ｉL(zhǎng)梁劍平如此闡釋改革初衷。

Cosplay巡游。

從管理者到支持者

“現(xiàn)在很多學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)想辦什么，而不是學(xué)生想玩什么。這也是傳統(tǒng)校園體育活動(dòng)面臨的普遍困境�！绷簞ζ礁嬖V記者，部分學(xué)生的“局外人”感，也是學(xué)校決心改變的原因之一�！拔覀儗W(xué)校以藝術(shù)、體育見(jiàn)長(zhǎng)，但特長(zhǎng)生畢竟是少數(shù)。怎么讓大部分學(xué)生也動(dòng)起來(lái)？”

今年9月，一支以“90后”青年教師為主力的籌備組成立了。

活動(dòng)中，到底誰(shuí)是主角？梁劍平在反思中明確了方向，“我們想的是，怎么讓學(xué)生成為活動(dòng)的主角，而不是表演給領(lǐng)導(dǎo)看”。于是，“學(xué)生期待、老師歡迎”成為籌備組評(píng)估一切活動(dòng)的金標(biāo)準(zhǔn)。他們深入學(xué)生，搜集“金點(diǎn)子”；反復(fù)論證，設(shè)計(jì)安全又有趣的方案；協(xié)調(diào)資源，確�；顒�(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。他們與學(xué)生的關(guān)系，也從傳統(tǒng)的管理者，轉(zhuǎn)變?yōu)椴⒓缱鲬?zhàn)的策劃伙伴。

“只要學(xué)生喜歡，我們就搞�！痹谀嵌螘r(shí)間，校長(zhǎng)的這句話常被籌備組老師掛在嘴邊。

學(xué)生們?cè)谥腔鄄賵?chǎng)上進(jìn)行田徑項(xiàng)目比賽。

經(jīng)費(fèi)也是繞不開(kāi)的問(wèn)題。購(gòu)買水上闖關(guān)設(shè)備、打造智慧操場(chǎng)……算下來(lái)要花數(shù)十萬(wàn)。對(duì)此，梁劍平的回應(yīng)是：“設(shè)備質(zhì)量過(guò)硬，才能保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。我們不是為了辦一次性的活動(dòng)，而是以此為契機(jī)，對(duì)學(xué)校的文體設(shè)施進(jìn)行整體改善升級(jí)。”

面對(duì)外界“民辦學(xué)校才有錢搞活動(dòng)”的議論，他有自己的看法：“投入需要量力而行，教育理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)我們衡量這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)有益，那就是值得的�！�

藝術(shù)節(jié)晚會(huì)，梁劍平也登臺(tái)了。當(dāng)他唱起《不再猶豫》時(shí)，有學(xué)生跟著合唱，有學(xué)生舉起熒光棒手機(jī)，燈光連成一片。

其實(shí)，梁劍平是一位資深體育愛(ài)好者，酷愛(ài)足球并堅(jiān)持踢了30年。這種對(duì)運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)期熱愛(ài)，讓他更能理解體育對(duì)于人格塑造和壓力釋放的價(jià)值。在日常校園里，他也沒(méi)什么架子，學(xué)生打招呼時(shí)他會(huì)停下來(lái)“嘮兩句”，了解同學(xué)們近期需求和對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。這同樣源于他“以學(xué)生為中心”的理念。

可以說(shuō)，這一套從決策支持到資源保障、從教師賦能到校長(zhǎng)示范的支持系統(tǒng)，為學(xué)生多樣化成長(zhǎng)需求提供肥沃土壤和廣闊天空。

樂(lè)在其中的學(xué)生們。

改革之后的校園

轟轟烈烈的改革，在學(xué)生和家長(zhǎng)身上激起怎樣的回響？

最直觀的變化，是學(xué)生精神狀態(tài)的煥新�！拔襾�(lái)學(xué)校之前很內(nèi)向，在陌生環(huán)境里也不敢說(shuō)話。”現(xiàn)已加入學(xué)生會(huì)的高二學(xué)生梁金瑞說(shuō)，“現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)想去參加活動(dòng)，變得積極、樂(lè)觀”。這種從“社恐”到“開(kāi)朗”的轉(zhuǎn)變并非個(gè)例。許多學(xué)生告訴記者，豐富多彩的活動(dòng)和融洽平等的師生關(guān)系，讓他們“每天都很快樂(lè)”，學(xué)習(xí)壓力感顯著降低。

“在這里學(xué)習(xí)，可以參加很多豐富的活動(dòng)，心態(tài)很好�！碑�(dāng)被問(wèn)到如何應(yīng)對(duì)外界“活動(dòng)影響學(xué)習(xí)”的質(zhì)疑時(shí)，高三學(xué)生梁遠(yuǎn)山回答。

校運(yùn)會(huì)上的煙花秀。

策劃夜市、上臺(tái)表演、組織比賽……真實(shí)挑戰(zhàn)提供了書(shū)本無(wú)法替代的鍛煉�！霸诮y(tǒng)籌規(guī)劃中錘煉實(shí)踐能力，在討價(jià)還價(jià)里體會(huì)生活不易�！眳⑴c夜市經(jīng)營(yíng)的學(xué)生李嘉嘉在筆記本上總結(jié)道�！拔覀儾皇菫榱俗寣W(xué)生賺錢，恰恰是希望他們感受到賺錢不易，理解父母辛苦。在校園里試錯(cuò)，成本最小，收獲最大。”梁劍平這么評(píng)價(jià)夜市活動(dòng)的意義。

家長(zhǎng)的態(tài)度，也從最初的觀望疑慮轉(zhuǎn)化為支持。一位李姓家長(zhǎng)表示，孩子進(jìn)入高中后，比初中時(shí)“開(kāi)朗很多”，更愿意與家人分享學(xué)校生活�！皬囊粓�(chǎng)活動(dòng)可以看到學(xué)校的教育理念。我們既希望孩子學(xué)習(xí)好，更希望他們身心健康�！彼�說(shuō)，非常認(rèn)同學(xué)校注重全面發(fā)展的理念。還有更多的家長(zhǎng)因工作未能參與活動(dòng)，但在采訪中，他們也都明確表示支持。一位家長(zhǎng)就這么對(duì)記者說(shuō)：“學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能適當(dāng)放松，還是可以的。”

這場(chǎng)打破常規(guī)的活動(dòng)，引發(fā)了廣大網(wǎng)友共鳴。視頻互動(dòng)區(qū)里，網(wǎng)友“小菜基”留言：“對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不只是把他們困在課桌，而是讓他們的青春期多一些自我與自由。哪怕就這幾天，就足夠去支撐備考時(shí)枯燥乏味的很多很多天。”網(wǎng)友“蕭風(fēng)吟樂(lè)”則感嘆：“這才是讓人民滿意的校運(yùn)會(huì)，這樣才能讓孩子們感受到青春的快樂(lè)。”

“教育要全方位，育人重于育分�！睂�(duì)此，梁劍平說(shuō)，“方向明確了，路就能走下去”。

（本文圖片均為學(xué)校供圖）