在日前閉幕的中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2025）全國總決賽上，一項來自廣西高校的成果格外引人注目。由桂林理工大學測繪地理信息學院學生團隊研發(fā)的“地聽天算——AI驅動的三維地理治理中樞”項目，從國內(nèi)外619萬個項目中脫穎而出，勇奪高教主賽道金獎。這不僅標志著該校在該項頂級賽事中實現(xiàn)了金獎“零的突破”，更向全國展示了廣西在培育前沿科創(chuàng)人才、以智慧科技服務地方發(fā)展上的扎實作為。

一項學生競賽作品，何以具備問鼎全國的實力？答案在于它精準地瞄準了行業(yè)的真實需求。

項目負責人王博介紹，“地聽天算”的核心旨在破解傳統(tǒng)地理信息系統(tǒng)中多源數(shù)據(jù)融合難、智能決策程度低的行業(yè)瓶頸。其自主研發(fā)的“全域數(shù)據(jù)處理引擎”“地聽大模型”和“三維空間推演引擎”三大核心技術，共同構成了一個智能化的地理治理中樞。

技術破壁，緊貼大地脈搏

技術的生命力，源于解決實際問題的深度。團隊將首個“引擎”的研發(fā)目標，對準了地理數(shù)據(jù)處理的痼疾——格式繁雜與效率低下。他們的“全域數(shù)據(jù)處理引擎”，可自動兼容處理6大類、47種格式的數(shù)據(jù)，將處理效率提升60%以上，讓海量數(shù)據(jù)從“沉睡”到“可用”的周期大幅縮短。

“地聽天算”空間認知能力展示。

更關鍵的突破在于“智能”升級。團隊基于10億條地理專業(yè)數(shù)據(jù)訓練出的“地聽大模型”，能像專業(yè)分析師一樣精準理解“找出高速公路沿線5公里內(nèi)潛在地質災害點”這類復雜指令，準確率高達98.3%。而“三維空間推演引擎”，則讓專業(yè)分析走向大眾應用，用戶只需發(fā)出“模擬這片區(qū)域遭遇百年一遇洪水的情況”的語音指令，系統(tǒng)便能自動調用數(shù)百個專業(yè)算法，生成動態(tài)、直觀的三維推演結果，為應急指揮、國土規(guī)劃提供前所未有的智能決策支持。

深耕廣西，賦能行業(yè)發(fā)展

優(yōu)秀的創(chuàng)新種子，只有在扎根本土沃土中才能結出最豐碩的果實�！暗芈犔焖恪钡膬r值，首先在服務廣西的實踐中得到了有力驗證。

在承接“廣西國土空間規(guī)劃實施監(jiān)測網(wǎng)絡（CSPON）”這一國家級試點工程時，面對需快速搭建數(shù)百個復雜指標模型的挑戰(zhàn)，團隊依托引擎的拖拽式建模功能，僅用2個月便完成全部工作，有力推動了廣西國土空間治理的“數(shù)智化”轉型。目前，該項目已獲得15項自主知識產(chǎn)權，實現(xiàn)13項專利轉化，廣泛應用于自然資源、交通水利等多個領域。

基于“地聽天算”的洪水推演模擬展示。

立足廣西“向海圖強”的戰(zhàn)略布局，團隊的視野也更為開闊。他們正構建“桂林—南寧—防城港”三地協(xié)同發(fā)展體系：桂林作為人才孵化與研發(fā)基地，筑牢技術創(chuàng)新根基；南寧設立研發(fā)中心，與本地企業(yè)共建實驗室，聯(lián)合攻關智慧交通關鍵技術；在防城港這一向海發(fā)展前沿，團隊已設立駐點，并積極與馬來西亞、越南等東盟國家探索智慧港口等合作場景，讓廣西的科創(chuàng)成果服務于更廣闊的中國—東盟數(shù)字治理合作。

沃土滋養(yǎng)，淬煉硬核團隊

從實驗室的構想走到全國最高領獎臺，并非一蹴而就。這支年輕團隊的成長軌跡，映射出桂林理工大學在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)上的深耕。

團隊自2020年起便在李景文教授等導師的引領下，從開發(fā)課程網(wǎng)站、警務可視化系統(tǒng)等具體項目起步，扎實錘煉技術。學院與團隊共建的“人工智能與數(shù)字孿生實驗室”，形成了一套從大一選拔培育、大二參與項目到大三獨立解決真實需求的人才孵化機制。正是在服務平陸運河等重大工程的一次次“實戰(zhàn)”歷練中，團隊對行業(yè)痛點的理解日益深刻，最終凝聚成“地聽天算”的創(chuàng)意。

“地聽天算”項目團隊成員。

“學校給予的不僅是近半層樓的初創(chuàng)空間，更是一種敢于嘗試、長期堅持的創(chuàng)業(yè)精神滋養(yǎng)�！眻F隊負責人感慨道。這種以艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)奉獻、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新為核心的精神，成為這支年輕隊伍克服技術難關、經(jīng)受市場檢驗的內(nèi)在動力。

桂林理工大學相關負責人表示，此次金獎突破，是學校長期堅持將創(chuàng)新教育融入專業(yè)教育、引導學生在服務國家與地方戰(zhàn)略中“真題真做”的成果體現(xiàn)。未來，學校將繼續(xù)深化這一育人模式，鼓勵更多學子把論文寫在八桂大地上。