視頻制作：記者 姜界峰 實(shí)習(xí)生 陳鄧浩麟

在廣西工業(yè)技師學(xué)院智能制造學(xué)院焊接實(shí)訓(xùn)車間里，實(shí)訓(xùn)不再是傳統(tǒng)模樣——沒有彌漫的焊煙，也沒有刺耳的噪音，幾名學(xué)生站在操作臺(tái)前，緊盯機(jī)械臂按數(shù)字指令精準(zhǔn)施焊；操作臺(tái)面板微光閃爍，現(xiàn)場(chǎng)只傳來伺服電機(jī)的輕響、鍵盤的敲擊聲，還有師生間的低聲研討。

一旁的焊接生產(chǎn)線工序井然，上料、切割、焊接全流程由人工智能無縫銜接；車間另一側(cè)，學(xué)生頭戴頭顯、手握仿真焊槍，對(duì)著屏幕中的三維焊接場(chǎng)景反復(fù)練習(xí)，屏幕里虛擬火花躍動(dòng)，大家的操作動(dòng)作一絲不茍……

隨著以AI為核心的職教變革持續(xù)推進(jìn)，“AI+”正被一步步融入廣西職業(yè)院校的專業(yè)建設(shè)、課程改革與產(chǎn)教融合中，一批批既懂傳統(tǒng)工藝、又能駕馭智能設(shè)備的“AI藍(lán)領(lǐng)”正從這里走出。

政策引導(dǎo)，用AI培養(yǎng)AI藍(lán)領(lǐng)

1月21日，廣西科技商貿(mào)技工學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教室內(nèi)，指導(dǎo)老師曾湛在一旁點(diǎn)撥，同學(xué)們?cè)阪I盤上不停敲擊，逐行調(diào)試代碼、修正漏洞……這一幕，是廣西職業(yè)院校精準(zhǔn)培育“AI藍(lán)領(lǐng)”的真實(shí)寫照。

AI如何賦能職業(yè)教育，我們從何處入手培養(yǎng)AI職業(yè)技能人才？

“AI與職業(yè)教育，無法簡(jiǎn)單融合，也不能一蹴而就。”自治區(qū)教育廳職業(yè)教育與成人教育處負(fù)責(zé)人表示，這一變革需精準(zhǔn)政策引導(dǎo)、體系支撐與良好育人環(huán)境，在“AI+”方面摸索出系統(tǒng)化、整體推進(jìn)的發(fā)展路徑。

為此，廣西靶向出臺(tái)系列政策文件。其中，2025年7月印發(fā)的《廣西推進(jìn)人工智能賦能教育行動(dòng)方案（2025—2027年）》明確，到2027年基本形成大中小學(xué)人工智能教育一體化培養(yǎng)體系，開展場(chǎng)景應(yīng)用、升級(jí)智慧教育平臺(tái)，為全區(qū)職業(yè)院校開展AI技能教育提供堅(jiān)實(shí)的政策保障。

政策加持下，廣西職業(yè)院校加快課程體系、實(shí)訓(xùn)基地等方面的全面轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)人工智能技術(shù)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的核心技能。南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)與華為深度合作，共建國家級(jí)智能建造與5G通信虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地；廣西工業(yè)技師學(xué)院投入1500萬元，推動(dòng)移動(dòng)傳統(tǒng)焊接專業(yè)向智能焊接（機(jī)器人方向）轉(zhuǎn)型。

學(xué)生們?cè)趶V西物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧物流與虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地體驗(yàn)項(xiàng)目。廣西物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

自治區(qū)教育廳數(shù)據(jù)顯示，2025年，廣西職業(yè)院校新增人工智能技術(shù)應(yīng)用、人工智能工程技術(shù)等AI相關(guān)專業(yè)38個(gè)，專業(yè)布點(diǎn)達(dá)61個(gè)；校企共建“AI+”實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量同比增長40%，30多所職業(yè)院校同步開設(shè)人工智能相關(guān)課程與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)生超1萬人次。

同時(shí)，廣西全面推行“崗課賽證”綜合育人機(jī)制，將人工智能訓(xùn)練師等納入急需緊缺職業(yè)工種指導(dǎo)目錄，常態(tài)化開展技能培訓(xùn)與認(rèn)證。多所職業(yè)院校學(xué)子，在國際青年人工智能大賽等賽事中斬獲佳績(jī)。

從“黑板上開機(jī)器”到“云端上練實(shí)操”

過去，職業(yè)教育常被戲稱為“在黑板上開機(jī)器、在課本里修設(shè)備”；如今，廣西越來越多職業(yè)院校通過“AI+”重構(gòu)教學(xué)課堂，讓AI藍(lán)領(lǐng)培育從書本走向?qū)嵅佟?/p>

新年伊始，在廣西二輕技師學(xué)院工業(yè)機(jī)器人數(shù)字孿生仿真實(shí)訓(xùn)室，記者見證了AI賦能職業(yè)教育的獨(dú)特魅力。該實(shí)訓(xùn)室通過數(shù)字孿生技術(shù)，將企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)線搬進(jìn)校園，實(shí)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行、工藝流程與操作行為的實(shí)時(shí)同步和可視化管理，為學(xué)生打造沉浸式、安全可靠的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

“解決了高危、高成本實(shí)訓(xùn)的難題。”該校智能制造與裝備產(chǎn)業(yè)系主任黃偉表示，學(xué)生可在虛擬平臺(tái)大膽試錯(cuò)，技能提升更快、安全性更高，還大幅降低了實(shí)訓(xùn)耗材成本。

隨著人工智能滲透各傳統(tǒng)專業(yè)，廣西催生出一批“AI+場(chǎng)景應(yīng)用”交叉融合的特色方向，也推動(dòng)著職業(yè)院校緊跟技術(shù)與產(chǎn)業(yè)需求轉(zhuǎn)型。

“我們和企業(yè)一起研發(fā)先進(jìn)無人駕駛車輛、智能駕駛艙系統(tǒng)，就是要讓學(xué)生在真實(shí)項(xiàng)目攻關(guān)中成長為企業(yè)急需的AI藍(lán)領(lǐng)�！睆V西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長李文勇介紹，該校開設(shè)智能交通、智能網(wǎng)聯(lián)汽車等前沿專業(yè)，聯(lián)合廣西交投集團(tuán)、廣西汽車集團(tuán)等龍頭企業(yè)，共建智能交通實(shí)訓(xùn)基地和“車—機(jī)—云”一體化產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)。

在廣西物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)了一款基于深度學(xué)習(xí)的無人機(jī)巡檢系統(tǒng)，實(shí)時(shí)識(shí)別準(zhǔn)確率超90%，其指導(dǎo)老師陳昶宇稱，“項(xiàng)目從算法設(shè)計(jì)到硬件調(diào)試，全部由學(xué)生自主完成，已引發(fā)企業(yè)濃厚興趣”。

此外，廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與阿里巴巴跨境英才班合作，開設(shè)跨境電商、數(shù)字營銷等專業(yè)；廣西物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)動(dòng)京東物流等企業(yè)，共建智能供應(yīng)鏈實(shí)訓(xùn)基地……“AI+”的融合模式，顯著提升職教畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2025年，廣西職業(yè)院校信息技術(shù)類、裝備制造類畢業(yè)生就業(yè)率分別穩(wěn)定在96%、95%以上，超60%畢業(yè)生服務(wù)本地重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，起薪較往年明顯提升，一批批AI藍(lán)領(lǐng)成為企業(yè)爭(zhēng)搶的緊缺人才。

政行企校協(xié)同，打破成長天花板

人工智能時(shí)代，廣西職業(yè)教育正通過政行企校深度融合，為學(xué)生打破成長的“天花板”。

學(xué)生開展人工智能物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)機(jī)器人調(diào)試維護(hù)。廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

廣西師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院教授鄧小華表示，在這一進(jìn)程中，構(gòu)建縱向貫通的現(xiàn)代職教培養(yǎng)體系至關(guān)重要。當(dāng)前廣西正探索“中職—高職—職業(yè)本科（應(yīng)用型本科）+企業(yè)深度實(shí)踐”一體化育人路徑，推進(jìn)各學(xué)段有機(jī)銜接、分段融通，讓學(xué)生夯實(shí)理論基礎(chǔ)、強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力，精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)高技能人才需求。

在橫向融合上，廣西以“AI+”賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)職業(yè)院校專業(yè)群智能化升級(jí)，助力產(chǎn)業(yè)向高端化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)型。目前，區(qū)內(nèi)許多職業(yè)院校打破專業(yè)界限，重構(gòu)模塊化、融合化課程體系，將AI、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)融入傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)。例如，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院與上汽通用五菱等企業(yè)合作，將AI技術(shù)融入新能源汽車專業(yè)群建設(shè)；柳州市交通學(xué)校成立大數(shù)據(jù)與人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以新工科對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)；南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)則讓學(xué)生在攻克“智慧農(nóng)業(yè)”“數(shù)字營銷”等實(shí)際項(xiàng)目時(shí)，跨學(xué)科融合AI、物聯(lián)網(wǎng)、商貿(mào)等知識(shí)，提升綜合實(shí)戰(zhàn)能力。

接下來，職業(yè)院校將如何持續(xù)深化“AI+”發(fā)展？越來越多的廣西職業(yè)院校正與企業(yè)攜手共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推動(dòng)產(chǎn)教融合走深走實(shí)。

比如，廣西工業(yè)技師學(xué)院制定“智能工匠”人才培養(yǎng)計(jì)劃，與多家知名企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地�！拔覀儗⒊掷m(xù)深化校企合作、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為社會(huì)輸送更多高質(zhì)量‘AI藍(lán)領(lǐng)’�！痹搶W(xué)院院長莫?jiǎng)?chuàng)才表示。

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院則在大數(shù)據(jù)學(xué)院基礎(chǔ)上成立人工智能學(xué)院，組建跨部門人工智能質(zhì)量管理及應(yīng)用創(chuàng)新中心，推進(jìn)AI技術(shù)在助教、助學(xué)、助管、助研等領(lǐng)域落地應(yīng)用。

“近年來，廣西職教通過政校企行研協(xié)同發(fā)力，既提升了學(xué)生實(shí)踐能力，也為地方發(fā)展輸送了大量高素質(zhì)技術(shù)技能人才�！睆V西職業(yè)教育發(fā)展研究中心常務(wù)副主任王屹認(rèn)為，廣西職教正攜手中國—東盟合作伙伴共同開發(fā)區(qū)域特色數(shù)字教學(xué)資源，依托AI驅(qū)動(dòng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者個(gè)性化學(xué)習(xí)、管理者數(shù)字化決策，持續(xù)構(gòu)建開放包容、合作共贏、面向未來的職教新生態(tài)。